PREGUNTAS EXAMEN A Y B

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EXAMEN


Cada pregunta correcta tendrá un valor de 0,5
No restarán las respuestas incorrectas
Solo se podrá marcar una opción con una x o un círculo


1-Cuanto menos esté la actividad establecida…

a. …menor capacidad de elección tendrá el alumno
b. …mayor capacidad de elección tendrá el alumno
c. …más libertad para el alumno


2-¿Qué debemos hacer en el aula?

a) No llevar a cabo ningún planteamiento.
b) Debemos adoptar una serie de decisiones sobre qué y cómo vamos a concretar la enseñanza.
c) Debemos hacer lo que diga el libro de la asignatura y no añadiremos nada de nuestra propia cosecha.

3-¿A qué se denominan aprendizajes instrumentales?

a. A los conocimientos básicos necesarios para comprender y utilizar las herramientas e instrumentos que usaremos en nuestras obras
b. A los conocimientos básicos necesarios para comprender y utilizar el lenguaje de los signos de expresión.
c. A los conocimientos básicos necesarios para comprender y utilizar el idioma plástico

4-¿Con qué fin propondremos actividades que hagan asumir su formación al alumno?

a. Para que supere los contenidos mínimos de la programación
b. Para su desarrollo personal
c. Para su desarrollo artístico básico que le sirva para su vida


5-Partir de lo fácil a lo difícil es el tipo de enseñanza típico que nos han enseñado desde la infancia y es un planteamiento del lado del cerebro:

a) Del derecho, lado creativo.
b) De ninguno de los lados, no es una forma de actuar efectiva.
c) Del izquierdo, lado racional.

6-Los conocimientos básicos lo constituyen aquellos que se consideran indispensables para comprender las formas visuales y plásticas. Uno de estos es:

a) Combinar, invertir e incrementar
b) Cambiar de punto de vista, reordenar y adaptar
c) Conceptos artísticos. Principales movimientos artísticos.

7-Cuanto más creativos sean nuestros alumnos

a) más pautas deben tener las actividades que les propongamos
b) menos normas de actuación deben tener las actividades que les propongamos
c) debemos indicarles que no tienen que utilizar su capacidad creativa


8-Los alumnos deben aprender a....

a) Conocer, diferenciar y utilizar los dos lados del cerebro.
b) Conocer solo el lado izquierdo del cerebro.
c) Conocer y utilizar los dos lados sin llegar a conocerlos.





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EXAMEN


Cada pregunta correcta tendrá un valor de 0,5
No restarán las respuestas incorrectas
Solo se podrá marcar una opción con una x o un círculo


1-Una persona poco creativa necesita al principio:

a) todo tipo de aliciente para que no se desanime
b) actividades en las que no tengan que utilizar su capacidad creativa
c) modelos que le sirvan de pauta para tomar confianza


2-Como anteriormente se ha mencionado en otros capítulos, en el lenguaje visual y plástico, es imprescindible transformar en activos los conocimientos pasivos. ¿De qué maneras lo podemos conseguir?

a) Realizando una gran obra espontánea sin ningún tipo de boceto ni referencia.
b) Realizando ejercicios en los que entre en juego la experiencia y nos preguntemos por las formas, los colores, características que definan lo que se quiera representar
c) Realizando la copia de un dibujo que vemos en una imagen de Internet

3- ¿Qué hay que pedirle a los alumnos?

a) Nada en concreto pues ellos son autosuficientes.
b) No hay que pedirles cosas que no pueden hacer, pero tampoco dejar que hagan menos de lo que son capaces.
c) Debemos exigirles que hagan todo lo mandado con la máxima exactitud, castigando al alumno que realice mal sus deberes.


4-¿Para qué nos van a servir los criterios?

a) Para decidir cómo va a ser la enseñanza
b) Para decidir qué enseñanza es mejor
c) Para decidir el tipo de enseñanza


5-La creatividad es:

a) La capacidad de crear e inventar cosas que nadie haya inventado antes
b) La capacidad de solucionar problemas de todo tipo relacionados con la educación artística
c) La capacidad de solucionar problemas y no es cualidad exclusiva de la educación artística.

6-¿Qué hacia Van Gogh antes de empezar a pintar?

a) Respiraba profundamente hasta que se encontraba relajado y en disposición de pintar.
b) Se fijaba en la forma de trabajar de otros artistas y los imitaba.
c) Imaginaba las formas, los trazos, los colores antes de empezar.


7-Si aceptamos que el alumno es agente de su propia educación; las actividades deben:

a) asumir su formación y desarrollar su capacidad
b) asumir su formación y disminuir sus actitudes y habilidades
c) asumir su formación y potenciar su sus actitudes y habilidades


8-¿Cuál es la frase correcta?

a) Podemos hablar de creatividad y Arte, siempre unidas inevitablemente, ya que en una está implícita la otra.
b) Podemos hablar de creatividad sin hablar de Arte, pero es imposible hablar de Arte sin creatividad.
c) Podemos hablar de Arte sin hablar de creatividad, pero es imposible hablar de creatividad sin hablar de Arte.